先日のレッスンで面白いことが起きました。

「字を書く」というレッスンでした。

 

その方は、「字を書く」行為について、何度もいろいろな先生からレッスンを受けてきて、随分と変化してきたようです。

今回も、不必要な動きに気づいたようですが、その無意識な動きを止める時に、

「字を書く」行為は、その方にとっては「勉強する」という意味を持っていた、そしてその方は「勉強が大嫌いだった。」と話されました。

「字を書く」という行為に、意味を付け足していたんですね。

 

面白かったのはその後。

その方は美術を学んでいたそうで、絵を描くのが大好きだったそうです。

不思議なのは、「ペンを持って動かす」行為は一緒なのに、「字を書く」ことと「絵を描く」ことはまったく繋がっていなかったようで、それが自分の中に落ちてきた途端、「字を書く」行為が楽しいものに変化しました。

 

面白いですよね。

好きなことと嫌いなことは、同じ動きだったとは。

なのに、「字を書く」と「絵を描く」時に違う動きになっていた。

 

わたしは「絵を描く」状態は見ていませんが、本人の中で違和感を感じていたのは「字を書く」ことだったので、違うことが起こっていたと推測されます。

「字を書く」と思った途端に、不必要な筋肉が作動したのでしょう。

そしてそれは、「字を書く」行為のパターンとして記憶され、その動きが姿勢を作ってゆく。

「勉強が嫌い」という思いは、常に「字を書く」行為の中に含まれている。

 

「人間」とは面白いですよね。

「姿勢」は「思い」でできている、とも言えると思います。

そして「嫌い」なことの積み重ねは、「体の不自由」を作り出す。

 

どんな「状態」で動くのか。

それはとっても重要なことなのです。

 

こういうことが教育で生かされると良いですね。